La vie de château au XIXe siècle

À travers l’évocation des Marquis de Biencourt et de leurs hôtes prestigieux (Balzac, Rodin…), cette visite propose de s’immerger dans la vie quotidienne des derniers propriétaires privés du château. En s’appuyant sur la correspondance et les albums photographiques de la famille Biencourt, ces vestiges livrent une image relativement précise de la vie quotidienne d’une famille bourgeoise à la campagne durant la période romantique. La visite se déploie autour de plusieurs axes thématiques : une famille dans l’histoire ; les loisirs des Biencourt ; les enfants au château ; la domesticité et le personnel du château.

Action pédagogique

Conduite par une médiatrice culturelle, la visite-découverte permet de découvrir le monument à travers une thématique.

L'activité est adaptée en fonction du niveau des élèves et des étudiants.

Objectifs pédagogiques

• Se repérer dans un site patrimonial.
• Acquérir des repères culturels et artistiques sur une période historique donnée (le XIX^e siècle) par une approche sensible des œuvres et de l’architecture.
• Relier les caractéristiques d’un château Renaissance à des usages ainsi qu’au contexte historique et culturel de son évolution au XIX^e siècle (usages, modes de vie, mobiliers, …).
• Découvrir la vie quotidienne d’une famille au XIX^e siècle : aspects sociologiques, habitudes, mœurs.
• Observer les modes entre les siècles : le cas du Moyen-Âge et de la première Renaissance au XIX^e siècle : les styles néo-gothique et néo-renaissance.

Disciplines visées

• Histoire des arts : le XIX^e siècle en mouvement.
• Histoire contemporaine.
• Littérature française du XIX^e siècle : évocations d’intérieurs renaissants dans les romans et nouvelles du XIX^e siècle (Balzac, Gautier, Dumas, …) ou romans et nouvelles réalistes du XIX^e siècle traitant d’une famille bourgeoise (Maupassant, Mérimée, …).
• Sociologie : famille, éducation, loisirs d’une famille bourgeoise au XIX^e siècle.